COEDUCACIÓN

Como centro educativo debemos construir y fomentar la igualdad entre mujeres y hombres.
No obstante, hay veces que la influencia de los medios de comunicación y la publicidad dificulta la situación, ya que potencian determinados modelos de hombre y mujer, determinadaslas pautas de pensamiento, comportamiento y actitudes sobre la feminidad y masculinidad que fomentan los estereotipos sexistas.

¿Pensáis que existen juguetes de chicos o de chicas? Os proponemos hacer un ejercicio de reflexión, mediante esta herramienta   http://www.youtubedoubler.com/ Esta aplicación nos permite reproducir dos videos de Youtube a la vez. De este modo podemos observar claramente los estreotipos marcados para un género y para otro.

Para el ejemplo hemos utilizado dos juguetes distintos que claramente uno va dirigido a niños y otro a niñas. Observemos qué nos trasmiten y saquemos conclusiones.

http://youtubedoubler.com/?video1=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DsB1OgEIj3n0&start1=0&video2=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DsQMCNPPkubI&start2=0&authorName=snoopsagan

ENTREVISTAS A ALGUNAS PERSONAS INVISIBLES DEL CENTRO

¿Has pensado alguna vez en todas aquellas personas que trabajan en el centro y que ayudan a que éste funcione bien?

Los alumnos y alumnas de 2º de ESO A han pensado que llegó el momento de conocer un poco más a algunas personas... Es por ello, que han realizado entrevistas a ordenanzas, administrativas y personal de mantenimiento.

Personas que normalmente pasan desapercibidas, pero que sin ellos sería imposible que nuestro centro funcionara bien.  
Queremos homenajear su labor, conocerlos mejor y que el resto de compañeros también lo puedan hacer, por eso hemos elaborado un mural que hemos expuesto en el hall del instituto.

Gracias a esta actividad hemos trabajado en Lengua los textos periodísticos y concretamente la entrevista. Además, por supuesto de varias competencias básicas.

Las preguntas de la entrevista son las siguientes:

A continuación, os mostramos el trabajo realizado en una sesión.

 

¿QUIÉN ES QUIÉN?

Los alumnos y alumnas de 2º de ESO A han realizado una actividad que ha consistido en un taller de retratos. Se ha planteado desde el área de lengua con objeto de trabajar distintas competencias básicas.

La actividad pretendía plasmar en papel algunos de los rasgos más característicos de sus compañeros para posteriormente realizar una descripción con palabras.
Para otorgarle un toque dulce al ejercicio, pusimos música y adaptamos “el juego de la silla” a nuestra actividad.

Previamente trabajamos en clase, los textos descriptivos y los adjetivos. Se realizaron varias descripciones escritas y orales de distintas personas, objetos, lugares...  
Los chicos y chicas se rieron mucho y les encantó el ejercicio, aunque muchos se quejaban de su falta de destreza con el dibujo. Lo que más me gustó es que conversaron, disfrutaron y se rieron todos juntos. Creo que es una buena actividad para trabajar la cohesión grupal y la convivencia del aula.

El resultado de su trabajo fue el siguiente: